重点

1.但是重点是，就精神分析师而言，行为准则的第一条就是，对于死亡本能只能半信半疑，对于真理的发现，对于在追寻途中，首次邂逅的真理的美丽面貌，也不要突然大喜过望地激动。

2.把所谓的分配看做事物的本质并重点放在它上面，那也是根本的错误的。马克思

3.多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是a级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。

4.你想死是你的自由，重点是我绝对不会让你死在我的面前，这样就好象是我见死不救似的，明天起来的时候，我会不爽的。

5.学生经过思考便提出问题，有的学生提出的问题比较泛，显得不着边际，不是教材的重点和内容，笔者就引导他们围绕课文重点进行提问。学会提出有探讨价值的问题。

6.中国种种考试积弊久已生成畸形的“考试文化”、“考试人格”，在我到过的十多所全国或各省市重点艺术学院，不曾遇到一位外语和艺术相得益彰，同样优异，并对二者充满热情与信念的学生，满目所见，是不知所从而不得不从的集体表情，那是被考试怪兽过度强奸后的“无表情”。

7.这个方案的拟定，颇费苦心，重点既很突出，又没有顾此失彼。

8.做事要能把握重点，才能纲举目张，事半功倍。

9.我们不能拿一所学校富丽堂皇美轮美奂的建筑来衡量这所学校是否优质，也不能拿一所学校每年能考取多少重点学校的学生数来衡量它是否优质，相反我们要看学校师生的生活质量，学校所培养出来的人才规格。

10.分析课文要抓住重点，有详有略，不要平均使用力量。