敢做敢当
意思解释
基本解释敢于放手做事,也敢于承担责任。
出处清·无名氏《刘公案》第35回:“可喜他心直口快最相热,敢做敢当报不平。”
例子王朔《过把瘾就死》:“瞧人潘佑军,多男子汉,敢做敢当。”
基础信息
拼音gǎn zuò gǎn dāng
注音ㄍㄢˇ ㄗㄨㄛˋ ㄍㄢˇ ㄉㄤ
繁体敢做敢當
感情敢做敢当是中性词。
用法作谓语、宾语、定语;指人敢于承担责任。
近义词敢做敢为
英语have the courage to act and dare to take the responsibility
俄语не бояться отвечáть за содéянное
日语思い切ってやり敢えて責任(せきにん)を取る
字义分解
推荐成语
- 功亏一篑(意思解释)
- 十全十美(意思解释)
- 皆大欢喜(意思解释)
- 期颐之寿(意思解释)
- 一路风尘(意思解释)
- 残花败柳(意思解释)
- 敌众我寡(意思解释)
- 阿世取容(意思解释)
- 挥霍无度(意思解释)
- 如臂使指(意思解释)
- 柳暗花明又一村(意思解释)
- 明知故问(意思解释)
- 和风细雨(意思解释)
- 风流才子(意思解释)
- 不三不四(意思解释)
- 举善荐贤(意思解释)
- 饮水思源(意思解释)
- 云天雾地(意思解释)
- 空口无凭(意思解释)
- 捞一把(意思解释)
- 时至运来(意思解释)
- 语重心长(意思解释)
- 昂藏七尺(意思解释)
- 断香零玉(意思解释)
- 拔茅连茹(意思解释)
- 令人满意(意思解释)
- 生拉硬扯(意思解释)
- 皮笑肉不笑(意思解释)
- 稳如泰山(意思解释)
- 韩信将兵,多多益善(意思解释)
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 乘风破浪 | 乘:趁着。趁着顺风;破浪前进。比喻志向远大;气魄雄伟;不怕困难;奋勇前进;多含施展远大抱负之意。也作“乘长风破万里浪”、“长风破浪”。 |
| 顾后瞻前 | 同“瞻前顾后”。 |
| 杨柳依依 | 杨柳:古诗文中杨柳通用,泛指柳树。依依:轻柔的样子。古人送行,折柳相赠,表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。 |
| 胆如斗大 | 胆:胆量;斗:旧时的一种量器,容量为十升。胆子像斗一样大。形容胆量极大。 |
| 白日见鬼 | 大白天见到鬼。原比喻官府里清闲、冷落。现多比喻不可能出现的事。 |
| 言而无信 | 信:信用。说话不算数;没有信用。原作“言而不信”。 |
| 囊萤照雪 | 囊萤:把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒,勤苦读书。 |
| 火烛银花 | 犹火树银花。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。 |
| 青云直上 | 青云:指青天。直线上升;向高空飞腾直上。比喻人的地位直线上升。 |
| 尘外孤标 | 尘外:世外;孤标:孤立的标志。形容清峻突出或人的清高品质。 |
| 水中捞月 | 到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事;只能白费力气。 |
| 十恶不赦 | 十恶:旧刑律中规定的十种重罪。指罪恶极大;不可饶恕。 |
| 叽叽喳喳 | 语音杂乱。 |
| 休戚是同 | 休:欢乐,吉庆;戚:忧愁;是:语助词。彼此间的忧乐和祸福共同承担。形容关系密切,同甘共苦。 |
| 文治武功 | 政绩和战功。指治理国家和对外用兵都功绩显著。旧时多用为对帝王或重臣的赞誉之词。 |
| 春光明媚 | 明媚:鲜艳可爱;形容春天的景物十分美好。 |
| 马牛其风 | 谓马、牛奔逸。《书·费誓》:“马牛其风,臣妾逋逃,勿敢越逐。”孔颖达疏:“僖四年《左传》云:‘唯是风马牛不相及也。’贾逵云:‘风,放也,牝牡相诱谓之风。’然则马牛风佚,因牝牡相逐,而逐至放佚远去也。”后用以表示互不相干。 |
| 爱则加诸膝,恶则坠诸渊 | 加诸膝:放在膝盖上;坠诸渊:推进深渊。指不讲原则,感情用事,对别人的爱憎态度,全凭自己的好恶来决定。 |
| 亡命之徒 | 指逃亡的人。也称冒险犯法;不顾性命的人。亡:无;命:名;亡命:逃匿则削除名籍;故以逃亡为亡命;即逃亡;流亡;徒:一类人(含贬义)。 |
| 叫苦连天 | 一声接一声地诉苦。 |
| 凤协鸾和 | 形容夫妻和睦,感情融洽。 |
| 立地书橱 | 比喻人读书多,学识文博。 |
| 天作之合 | 上天做主成全的男女结合。形容婚姻美满称心。也可用来指自然形成的聚合或天然的搭配的亲密关系。 |
| 落落寡合 | 落落:孤独的样子;不合群。寡:少;合:合群。孤孤单单;很难合群。 |
| 鹬蚌相争 | “鹬蚌相争,渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下,而使第三者从中得利。 |
| 脱口而出 | 指话语未经思索;随口而言。脱口:不加思索地开口说。 |
| 单刀直入 | 单刀:短柄长刀;直:径直;入:刺入。用短柄长刀直接刺入。原意是认准目标;勇猛向前。后比喻说话、办事直截了当;不绕弯子。 |
| 师严道尊 | 为师之道要尊贵、庄严。《礼记 学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”宋 韩淲《涧泉日记》:“郑康成事马融,三年不得见,乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。” |